Cand. Sci. (Pedagogy)
канд. пед. наук
There is a period in the history of the Military Medical Academy library that has been unmeritedly overlooked by historians: the era of so-called developed socialism, which flourished in the 1970s. However, in contemporary realities of a generational crisis of values and an active search for traditional moral and spiritual values, understanding the Soviet experience may be very useful. To adequately understand that period, it is important to remember that in the USSR, libraries, including university libraries, were a key ideological institution. The criterion for selecting library directors was their active social life position. One of the most prominent representatives of the post-war generation of library directors is Alexander Monakhov, who devoted his life to military medicine and the Military Medical Academy. For many years, he worked in the Academy’s educational department, including as its deputy head. He sought to promote the development of the best possible forms and methods of organizing and planning the educational process and use of various advanced teaching methods and tools. After retiring, he headed the library for 11 years, from 1970 to 1981. Monakhov belonged to a group of library directors who could quite appropriately be called fighters on the ideological front. He attached equal importance to the library in the training of professionals and the formation of their personality, values, ideals, behavioral standards and imperatives, and their attitude to their profession and patients. The Academy’s library under Monakhov had a high profile. It was always the center of academic life. The library had a collegial advisory body—a council—that included professors and heads of most departments and hospitals. Recognizing the growing demand for cultural, educational, historical, patriotic, and moral activities, library staff are attempting to revive the library’s ideological function through book exhibitions, presentations, and behind-the-scenes and club events. In this, we can rely on the experience of Soviet generations.
В истории библиотеки Военно-медицинской академии есть период, незаслуженно обойденный вниманием историков, — эпоха так называемого «развитого социализма», расцвет которой пришелся на 1970-е гг. ХХ в. Однако, исходя из современных реалий, сопровождающихся поколенческим кризисом ценностных ориентиров и активным поиском традиционных нравственных и духовных ценностей, осмысление советского опыта может быть весьма полезным. Для адекватного понимания того исторического периода важно помнить, что библиотеки в СССР, в том числе библиотеки вузов, были одним из основных идеологических институтов. Критерием отбора библиотечных руководителей служила их активная общественная жизненная позиция. Один из ярких представителей послевоенного поколения библиотечных руководителей — Александр Степанович Монахов, вся жизнь которого связана с военной медициной и Военно-медицинской академией. Долгие годы он работал в учебном отделе академии, в том числе в должности заместителя начальника учебного отдела. Он стремился способствовать выработке наиболее оптимальных форм и методов организации и планирования учебного процесса, применения различных современных методов и средств обучения. Уйдя в отставку, на протяжении 11 лет с 1970 по 1981 г. руководил библиотекой. А.С. Монахов принадлежал к плеяде библиотечных руководителей, которых вполне уместно назвать «бойцами идеологического фронта». Монахов придавал библиотеке важное значение в равной мере и в деле подготовки специалиста, и в формировании его личности, его ценностей и идеалов, норм и императивов поведения, отношения к своей профессии и к пациентам. Статус библиотеки в академии при Монахове был высок. Она постоянно находилась в центре академической жизни. При библиотеке действовал коллегиальный совещательный орган — совет, включавший профессоров и руководителей большинства кафедр и клиник. Сотрудники библиотеки, осознавая возрастающую востребованность культурно-воспитательной, историко-патриотической, нравственно-просветительской деятельности, пытаются реанимировать идеологическую функцию библиотеки: через организацию книжных выставок, презентаций, кулуарных и клубных мероприятий. И в этом мы можем активно опираться на опыт советских поколений.